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以测评系统实践，履行AI赋能教师的企业责任
教师有效应用生成式人工智能，离不开相关企业的专业支持与责任担当。《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》明确指出：企业应落实产品合规与服务支持，依法完成数据分类分级、安全评估与算法备案，积极参与教育行业标准制定，推动形成行业共识，并建立专业化、常态化的技术支持服务体系，以保障技术赋能教育健康有序发展。
넶3 2025-12-05 -
以评促学，测学一体：激活教师AI素养深度发展
引言：拥抱智能时代，赋能未来教师
人工智能正重塑教育生态，教师作为教育变革的核心力量，其人工智能素养水平直接关系“教育强国”战略的落实质量与教师在智能时代的专业发展空间。教育部怀进鹏部长指出，未来教师应成为学习体验的设计者、学生成长的引导者和AI技术的驾驭者。这一角色转型对教师AI素养提出了系统性要求。넶7 2025-11-28 -
株洲中小学教师人工智能素养测评支持服务项目中标公告
2025年11月21日，我司在株洲市教育技术装备所组织的招标活动中，中标株洲市中小学教师人工智能素养测评服务项目， 金额：29.69万元，特此报喜！
在此，我们对为该项目的中标付出辛勤努力的各部门表示热烈的祝贺！넶9 2025-11-21 -
启动AI飞轮，赋能教师新成长
随着生成式人工智能技术的快速发展，教育领域正迎来一场前所未有的变革。当前，面向教师的AI培训多以理念更新和基础技能操作为主，如提示词编写、工具使用等，这在一定程度上帮助教师初步接触并简单使用了AI技术。生成式AI的显著特点是“低门槛、高潜能”——仅需基本输入或语音交互，即可生成内容，极大降低了技术使用的入门难度。然而，若要使AI真正赋能教育，仅靠“会操作”层面还远远不够，关键在于教师是否具备将AI与自身专业教学能力深度融合的素养，确实能用AI解决了教学中的实际问题，否则就会陷入“技术空转”或“为AI而AI”的形式化困境
넶6 2025-11-19 -
京师励耘提供AI技术支持的《AI导师伴学的区域大规模教师智适应研修模式》荣获二等奖
在教育技术创新领域传来捷报，由南海教育学会申报、京师励耘教育科技有限公司提供核心AI技术支持的项目——《AI导师伴学的区域大规模教师智适应研修模式》，在中国教育技术协会2025年组织开展的“数字教育创新成果奖”评选中，凭借其创新理念与显著成效，成功斩获二等奖。这一荣誉标志着人工智能技术与教师专业发展深度融合的实践探索获得了权威认可。
넶6 2025-10-17 -
