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2025-12-05
以测评系统实践,履行AI赋能教师的企业责任
教师有效应用生成式人工智能,离不开相关企业的专业支持与责任担当。《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》明确指出:企业应落实产品合规与服务支持,依法完成数据分类分级、安全评估与算法备案,积极参与教育行业标准制定,推动形成行业共识,并建立专业化、常态化的技术支持服务体系,以保障技术赋能教育健康有序发展。
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2025-11-28
以评促学,测学一体:激活教师AI素养深度发展
引言:拥抱智能时代,赋能未来教师
人工智能正重塑教育生态,教师作为教育变革的核心力量,其人工智能素养水平直接关系“教育强国”战略的落实质量与教师在智能时代的专业发展空间。教育部怀进鹏部长指出,未来教师应成为学习体验的设计者、学生成长的引导者和AI技术的驾驭者。这一角色转型对教师AI素养提出了系统性要求。查看详情 >
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2025-11-21
株洲中小学教师人工智能素养测评支持服务项目中标公告
2025年11月21日,我司在株洲市教育技术装备所组织的招标活动中,中标株洲市中小学教师人工智能素养测评服务项目, 金额:29.69万元,特此报喜!
在此,我们对为该项目的中标付出辛勤努力的各部门表示热烈的祝贺!查看详情 >
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2025-11-19
启动AI飞轮,赋能教师新成长
随着生成式人工智能技术的快速发展,教育领域正迎来一场前所未有的变革。当前,面向教师的AI培训多以理念更新和基础技能操作为主,如提示词编写、工具使用等,这在一定程度上帮助教师初步接触并简单使用了AI技术。生成式AI的显著特点是“低门槛、高潜能”——仅需基本输入或语音交互,即可生成内容,极大降低了技术使用的入门难度。然而,若要使AI真正赋能教育,仅靠“会操作”层面还远远不够,关键在于教师是否具备将AI与自身专业教学能力深度融合的素养,确实能用AI解决了教学中的实际问题,否则就会陷入“技术空转”或“为AI而AI”的形式化困境
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