案例名称：重庆市教育信息技术与装备中心数据交换

项目建设背景

        教育管理信息系统数据交换共享平台（以下简称“平台”）是“两级建设、五级应用”框架的重要枢纽，是“金教工程”关键的公共软件平台之一。在一期的项目中，建成了一套能够基本满足教育部中央级各业务子系统需要的数据交换共享平台，为支撑全国中小学生学籍管理信息系统发挥积极、重要的作用，并为建立满足全国两级部署、支撑20个国家级教育管理信息系统的数据交换共享需求的数据共享交换平台打下了良好基础。

根据金教工程初期对信息化阶段的定位“提升到应用集成阶段，并实现部分信息集成”，在教育管理信息化初期，如何整合现有各类、各级教育管理资源，做好应用集成和数据集成是当前的重点工作。当前的部省数据交换共享平台对部省之间的教育信息系统进行了有效的数据集成，但省市之间、市县之间以及学校与教育管理部门之间的数据共享集成工作还未开展。

        随着教育管理信息化项目的继续推进，不断有业务系统开发建设完毕，部省之间的数据交换共享平台需要在数据规模、传输规模上进行扩充。在完善现有平台基础上，以部省之间数据交换模式为标准扩展到省及以下两级之间的数据交换和共享工作中，从而构建全国教育管理信息系统数据交换共享平台，建立全国范围的数据共享集成体系。

项目建设目标

         建成能够以统一数据标准和规范实现同级和不同级系统间的数据共享交换，并能够对数据交换全过程进行实时监控的覆盖全国教育管理信息系统部署范围的数据共享交换平台。

        根据试点先行、逐步推广的原则，教育数据交换共享平台分为三个阶段：（1）以教育服务与监管体系信息化建设门户系统与应用集成项目为基础，搭建满足教育部中央级数据采集和交换共享业务需求的数据交换共享平台；（2）建设部、省两级统一的数据交换共享体系，即在第一阶段基础上建设与中央级功能和规模相当的省级数据交换共享平台，实现两级管理信息系统的数据交换共享；（3）将第二阶段的模式应用到省、市、县，实现全国教育数据交换共享体系。

取得的效果

        1.平台监控管理模块中的新增功能基本上能够通过测试，与目标功能总体上是一致的，已知缺陷也都得到修改，基本能够满足业务上监控与统计的需求。

        2.本次测试是采用黑盒的测试方式,在测试时采用了多个测试用例，涉及所有的功能，内部测试结果令人满意。

        3.由于省部两级之间基础环境和网络状况的制约，系统中统计的相关功能列表中统计的数据量和实际数据量会出现不一致。